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Seminario Recrea: La inteculturalidad en las escuelas de educación básica

La Interculturalidad es una palabra que se ha utilizado con diversas acepciones en dimensiones, contextos y momentos históricos diversos, como lo podría ser en los campo educativo, jurídico, normativo político, entre otros, se manifiesta en el contexto Global, que incluye el Latinoamericano, el caso de nuestro país y del Estado de Jalisco.En esta indagación se revisó la presencia de la Interculturalidad en las Políticas Publicas en Educación, entendidas éstas últimas como la acción del estado sobre la Educación formal que regula y determina una concepción de educación como derecho de todos los ciudadanos. Además se reconoció que no solo generan marcos legales de referencia y directrices de actuación, sino que supone la expansión de ideas, pretensiones y valores que paulatinamente se convierten en maneras de pensar, de esta manera no solo se establece un programa político sino también ideológico como lo advirtió Contreras (1997).Se pensaría que esos principios ofrecen orientaciones para considerarlos y concretar las acciones en la cotidianidad de las prácticas educativas, por ello, conviene indagar cómo es que los agentes educativos reconocen la diversidad étnica y cultural, de qué manera se promueven la Educación Intercultural en contextos específicos, cómo es qué se generan ambientes de aprendizaje o procesos de aprendizaje en los que se pondere los principios vigentes, cómo es que se incorpora a la carga ideológica que se promueve con dichas políticas.