{"id":61081,"date":"2022-09-27T13:17:55","date_gmt":"2022-09-27T18:17:55","guid":{"rendered":"https:\/\/recreaacademy.jalisco.gob.mx\/2022\/?page_id=61081"},"modified":"2022-09-27T13:57:05","modified_gmt":"2022-09-27T18:57:05","slug":"educar-en-y-para-la-diversidad-e-inclusion-y-equidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recreaacademy.jalisco.gob.mx\/2022\/challenge\/educar-en-y-para-la-diversidad-e-inclusion-y-equidad\/","title":{"rendered":"Educar en y para la diversidad e Inclusi\u00f3n y Equidad"},"content":{"rendered":"

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Prop\u00f3sito:<\/h2>\n

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A partir del trabajo en la CAV del centro escolar, identificar una situaci\u00f3n o reto relacionado con favorecer una educaci\u00f3n en y para la diversidad, o que impacte en generar acciones y una cultura institucional que impulse la inclusi\u00f3n y equidad, para generar una intervenci\u00f3n que pueda ser implementada por los integrantes del equipo.<\/p>\n

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Descripci\u00f3n:<\/h2>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=\u00bb#E7004C\u00bb divider_style=\u00bbdashed\u00bb divider_weight=\u00bb2px\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ width=\u00bb70%\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb text_orientation_tablet=\u00bbcenter\u00bb text_orientation_phone=\u00bbjustified\u00bb text_orientation_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0 En esta ocasi\u00f3n en este track hablamos de educar en y para la diversidad, para ello es importante retomar que la igualdad y equidad son condiciones necesarias para que podamos ofrecer a alumnas y alumnos oportunidades acordes a sus caracter\u00edsticas.<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0 El primero es la inclusi\u00f3n, que se entiende como el hecho de reconocer la riqueza que hay en las diferencias que tenemos entre seres humanos para as\u00ed estar con el otro a partir del di\u00e1logo, haci\u00e9ndole, en consecuencia, sentirse seguro y valorado.<\/p>\n

\u25cf\u00a0 El segundo elemento a considerar es la equidad, la cual tambi\u00e9n implica reconocer las diferencias, adem\u00e1s de las oportunidades iguales para todos y todas; por \u00faltimo, la equidad implica que un bien o servicio no sea distribuido igualitariamente sino en beneficio de los sectores sociales m\u00e1s desfavorecidos, para ello es importante que dentro del proyecto de nuestro centro busquemos intencionar la igualdad y justicia que ayuden a impulsar a todos a llegar a su m\u00e1ximo potencial.<\/p>\n

Como puntos a no perder de vista recuerda en la propuesta:<\/p>\n

\u25cb\u00a0 Considerar m\u00faltiples formas de presentar el contenido para favorecer el aprendizaje inclusivo<\/p>\n

\u25cb\u00a0 Identificar las diferencias o situaciones a incluir o intencionar para a partir de ellas dise\u00f1ar la propuesta.<\/p>\n

\u25cb\u00a0 Incluir elementos que ayuden a favorecer la construcci\u00f3n de ambientes equitativos, como la Educaci\u00f3n de la Ciudadan\u00eda, la Pedagog\u00eda de los Cuidados, la Resoluci\u00f3n de Conflictos, entre otros.<\/p>\n

\u25cb\u00a0 Tomar como referencia no solo los planteamientos del DUA y del INDEX sino\u00a0 pensar en intencionar la diversidad desde la comunidad.<\/p>\n

Desde la Mirada Recrea, es importante tener presente que la inclusi\u00f3n y la equidad son necesarias para crear una comunidad educativa que adopte en su totalidad el enfoque dial\u00f3gico y que, se consolide como una Comunidad de Aprendizaje en y para la Vida. Una comunidad educativa que no reconozca la riqueza de la diferencia de todo ser humano y no se centre en crear un ambiente de equidad, seguridad y valoraci\u00f3n hacia los otros, tendr\u00e1 que buscar formas para intencionar y trabajar por incluir en su espacio un enfoque dial\u00f3gico. Te invitamos a que en el trabajo que realices con tu equipo consideren realizar este proyecto desde una perspectiva amplia, que ampliemos la mirada m\u00e1s all\u00e1 de retomar \u00fanicamente los\u00a0 los planteamientos del DUA y del INDEX que ya han sido abordados en otros ciclos escolares y puedan centrarse en la diversidad desde la comunidad<\/p>\n

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Materiales:<\/h2>\n

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<\/i> Gu\u00eda para la educaci\u00f3n Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participaci\u00f3n en los centros escolares.
https:\/\/www.oei.es\/historico\/IndexLibroAgosto.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> Exclusi\u00f3n. Ian.
https:\/\/youtu.be\/wz8U9YMNEMI<\/a><\/p>\n

<\/i> UDL de un vistazo (Espa\u00f1ol).
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KNbHew448yE<\/a><\/p>\n

<\/i> Educa DUA.
https:\/\/www.educadua.es\/html\/dua\/recursos\/recursosdua.html<\/a><\/p>\n

<\/i> Planificaci\u00f3n para todos los alumnos DUA.
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x7qALrvGLpo<\/a><\/p>\n

<\/i> Ciudadan\u00eda mundial.
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X6_TJYgQFfg<\/a><\/p>\n

<\/i> Empoderar a los alumnos para crear sociedades justas: nuevo recurso para los docentes.
https:\/\/es.unesco.org\/news\/empoderar-alumnos-miras-construir-sociedades-justas-nuevo-recurso-docentes<\/a><\/p>\n

<\/i> Abriendo Escuelas para la Equidad. Gu\u00eda pr\u00e1ctica.
http:\/\/cedoc.inmujeres.gob.mx\/lgamvlv\/aepe_guia.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> Construyendo juntos: claves para la convivencia escolar.
http:\/\/archivos.agenciaeducacion.cl\/Convivencia_escolar.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> Comunidades de aprendizaje en y para la vida.
https:\/\/proyectoeducativo.jalisco.gob.mx\/sites\/default\/files\/editable_cav_agosto2020.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> La educaci\u00f3n inclusiva\/Promoci\u00f3n Horizontal
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pyF8dv17e3o<\/a><\/p>\n

<\/i> \u00bfQu\u00e9 es la educaci\u00f3n inclusiva?
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_TDwC_iuWtI<\/a><\/p>\n

<\/i> Para que las escuelas inclusivas dejen de ser necesarias | Silvana Corso
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=H9U6J0C8z88<\/a><\/p>\n

<\/i> C\u00f3mo ense\u00f1ar a ser ciudadanos globales | Jason Beech | TEDxRiodelaPlataED
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=a3zfbUZzls8<\/a><\/p>\n

<\/i> ARNAIZ, P. (2000): Educar en y para la diversidad. En SOTO, F.J. y L\u00d3PEZ, J.A. (Coords.): Nuevas Tecnolog\u00edas, Viejas Esperanzas: Las Nuevas Tecnolog\u00edas en el \u00c1mbito de las Necesidades Especiales y la Discapacidad. Murcia: Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades. \u00a9 2000. Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades. Murcia. [Archivo PDF]
https:\/\/www4.congreso.gob.pe\/comisiones\/2006\/discapacidad\/tematico\/educacion\/parnaiz.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> Booth, T. y Ainscow M. (2011). Gu\u00eda para la Educaci\u00f3n Inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participaci\u00f3n en los centros escolares. Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI). [Archivo PDF]
https:\/\/downgalicia.org\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva.pdf<\/a><\/p>\n

<\/i> R. W. de Camilloni, A. (2014). Pr\u00f3logo. En Anijovich, R. (2014). Gestionar una escuela con aulas heterog\u00e9neas. Ense\u00f1ar y aprender en la diversidad. Paid\u00f3s. [Archivo PDF]
http:\/\/host195.200-45-224.telecom.net.ar\/index.php\/docman\/bibliografia-concurso-vicedirectores-primaria\/eje-2\/6063-gestionar-una-escuela-con-aulas-heterogeneas\/file<\/a><\/p>\n

<\/i> Villase\u00f1or Salazar, S. (2020) Recrea-CTE. Fichas CTE-CAV. Ciclo escolar 2020-2021. Estrategias para promover la equidad en nuestra escuela. Educaci\u00f3n. Gobierno de Jalisco. [Archivo PDF]
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